contrerasiv_lo que fui, lo que soy.

Identidad docente:
En lo que ha identidad se refiere soy Ingeniera Industrial y por accidente llegué a la Docencia, tal parece que este era mi destino puesto que según mi madre yo quería ser maestra cuando era una niña, mencioné que accidente puesto que no había maestra para impartir una nueva materia, así que llegó Ivonn y empezó a repasar apuntes y leer acerca de los temas a impartir, básicamente mi vida desde entonces ha sido averiguar y aprender, necesito estar segura de mis conocimientos para hacer excelente papel frente a los chicos, he de reconocer que hacerla de orientadora y madre algunas veces no ha sido cosa fácil pero disfruto de que el hecho de ser maestra no solo implica este sino muchos otros mas calificativos, hoy enseño clases de matemáticas además de una capacitación denominada “Auditoría”
Hoy en lo referente a la comunicación e interacción puedo aseverar que entre mas empatía exista entre los alumnos y el docente es mejor el funcionamiento para ambos, entre mayor comunicación exista entre ambos mejor va a funcionar la interacción escolar, quiero mencionar que la ansiedad que tenemos algunos docentes de decir algo que no se puede decir en las aulas es una realidad, pero tenemos que tener cuidado de seleccionar nuestras expresiones y diálogos hacia los jóvenes ya eso ocasiona problemas personales.
En cuanto a la disciplina es uno de los problemas al que siempre nos vamos a enfrentar, debemos de actuar con cuidado y estar seguro de nosotros mismos, de que estamos haciendo las cosas bien.
Otro de las situaciones que pienso nos han de estresar son las instalaciones y espacios adecuados que tenemos en las Instituciones, al principio eso para mi era un motivo de inquietud, pero tenemos que echar mano de toda nuestra habilidad para sacar las cosas adelante y tener el objetivo claro de que no lo podemos tener todo.

Tendencias y modelos educativos:
Quiero mencionar que de acuerdo a tendencias de los sistemas educativos del nivel medio superior en los diferentes países tanto de Europa como de América Latina en cada uno de ellos tiene su identidad propia sin embargo todas concuerda en varios puntos.
Uno de ellos es que se hace hincapié en mejorar los sistemas del nivel medio superior realizando cambios en sus diferentes planes de estudio por la diversidad de los mismos.
También se proponen insertar mejoras en las distintas competencias ya sean genéricas o claves para que los alumnos al momento de egresar o bien salir del bachillerato tengan posibilidades de ingresar al mercado laborar de su país.
El libre tránsito es el hecho que mas impresión y alegría me trajo o enseñó en el modulo pasado puesto que saber que los discentes que por motivos familiares deban cambiarse de Ciudad o de sistema lo podrán hacer libremente y sin necesidad de quedar atrasados y mejor aun sin necesidad de pagar un extra, este es fenomenal.

Dimensiones de la práctica docente:

Por supuesto que se ignoraba cual era el modelo con el que se impartían mis clases; sin embargo hoy sé que con el conductismo así como el constructivismo y otros se puede llegar a formar mi propio modelo.
“Mi modelo educativo”
Ideal educativo: Creativo e innovador, para desarrollar competencias en los alumnos
Papel del maestro: Facilitador y motivador de la construcción del conocimiento mediante competencias.
Papel del alumno: Colaborador, socialmente empático y sobre todo activo para lograr la obtención de su conocimiento.
Métodos y técnicas: Secuenciales, democráticos y socializado.
Recursos educativos Básicos, nuevas tecnologías e Internet
y materiales didácticos:
Contenidos: Acordes al contexto y realidad social mundial basado en competencias.
Disciplina: Por competencias genéricas.
Relación maestro-alumno: Integral, cooperativa, de camaradería inculcando siempre el respeto.

Propuesta de intervención e innovación:

El anteproyecto que empezamos a crear con ideas propias y con la ayuda de compañeros de la Institución “la Web Quest “ es una nueva forma de enseñar, con todas las herramientas para poder acceder, los enlaces previamente buscados por el facilitador, con las opiniones de compañeros, la cual ya se compartió en la elaboración y en actividades de academia, a opinión de ellos muy atractiva para trabajar, solo queda compartirla y que trabajen los alumnos, claro que nos faltan, familiarizarnos en la elaboración pero creo que la Web Quest por ser la primera de acuerdo a comentarios esta bien, en lo personal falta mejorar.

Fortalezas y Debilidades:
Reconozco que como ser humano poseo diversidad de debilidades y deficiencias sin embargo he de hacer notar que la “Planeación por Competencias” es el detonante a averiguar, puesto que se desconoce el término como un todo, sin embargo; me acabo de dar cuenta que he fallado en lo que respecta a la “Autoevaluación”. Mi principal fortaleza es hacer las cosas por gusto, sonreír, ser feliz, enseñar con el ejemplo, ser mediadora, así como promover los valores y generar clases que sean aplicables en los contextos que los Discentes se desenvuelven.